martes, 21 de diciembre de 2010

Postal de la Biblioteca

Nº 1 de la REVISTA DE LA BIBLIOTECA

Presentamos el primer número de LA REVISTA DE LA BIBLIOTECA del CEIP San Juan Bautista.
En este primer número se recogen los artículos publicados en este blog remaquetados para formar una revista que pueda ser leída sobre papel.
Son 51 paginas a todo color que os podéis descargar si os apetece o leer en la biblioteca. Intentaremos estar con vosotros de esta manera cada trimeste.
Las dificultades por las que atraviesa el espacio físico de la biblioteca en el cole nos ha llevado a mantener el contacto con vosotros "on line" gracias a internet.
La revista es muy interesante y esperamos que os guste.
Por cierto: ¡Estáis invitados todos a colaborar! para ello poneros en contacto con alguno de los profesores.

Descarga de la revista
  • En formato word (versión 2007 o superior para verla correctamente)
  • En formato pdf (necesitas el visor de Acrobat. Desde este enlace podrás verla posiblemente en tu explorador)
También hemos añadido (abajo, en la página) un enlace a una página que os mostrará el listado completo de los ejemplares ya catalogados por orden alfabético (NOTA: aunque el número de fondos catalogados alcaza ya los 6000, sólo están disponibles para el préstamo la mitad -aproximadamente hasta el nº de código 3500). El resto aún está pendiente de terminar las tareas de etiquetado, sellado y pegado de carpetillas para el préstamo.

domingo, 19 de diciembre de 2010

Estadísticas de la biblioteca del 1º trimestre

El programa Abies (Gestión de Bibliotecas Escolares) nos permite publicar ya la primera estadística de uso de la biblioteca en el primer trimestre de este curso:

El autor más leído:

El autor estrella del trimestre es Arnold Lobel, escritor estadounidense ya fallecido del que reproducimos algunos rasgos biográficos y la bibliografía en castellano que está editada en España.
Le sigue Knister (autor estrella de años anteriores) con su saga de "Kika superbruja".

Biografía breve de Arnold Lobel
Las historias entrañables, ingenuas, algo melancólicas y decididamente hermosas que supo crear Arnold Lobel tal vez tengan una gestación primaria en la mente de ese chiquillo taciturno y enfermizo que fue el propio Lobel en su infancia.
Arnold Lobel nació en Los Angeles, en 1933, y a los 5 años, a causa del divorcio de sus padres, se instaló junto a su madre en casa de los abuelos maternos, en Schenectady, estado de Nueva York. Desde niño manifestó vocación por el dibujo y la creación de historias"A pesar de haber publicado ya varios libros, la primera aparición en escena de sus personajes Sapo y Sepo, en 1970, marca el surgimiento de un estilo muy personal que llevará a Lobel a convertirse en un clásico indiscutible. Su libro Sapo y Sepo son amigos, publicado en la colección "I can read books", de Harper Collins (1970), puede verse como un hito en su obra. Según el mismo autor, este libro señala ya un estilo de creación mucho más intimista y expresivo; más profundamente ligado a su experiencia vital.
Arnold Lobel falleció en Nueva York en 1987 y, lamentablemente, la traducción de sus obras al español no llega a la docena de títulos.

Bibliografía de Arnold Lobel en castellano
  • Sapo y Sepo son amigos. Madrid, Alfaguara, 1970.
  • Historias de ratones. Madrid, Alfaguara, 1978.
  • Sapo y Sepo un año entero. Madrid, Alfaguara, 1981.
  • Saltamontes va de viaje. Madrid, Alfaguara, 1982.
  • El Búho en su casa. Madrid, Alfaguara, 1982.
  • Sopa de Ratón. Madrid, Alfaguara, 1984.
  • Días con Sapo y Sepo. Madrid, Alfaguara, 1985.
  • Sapo y Sepo inseparables. Madrid, Alfaguara, 1986.
  • Tío Elefante. Madrid, Alfaguara, 1986.
  • Fábulas. Madrid, Altea, 1987.
  • El libro de los Guarripios. Madrid, Altea, 1995.

Como ilustrador:
  • Van Leeuwen, Jean. Cuentos del cerdito Oliver. Madrid, Alfaguara, 1986.
  • Van Leeuwen, Jean. Más cuentos del cerdito Oliver. Madrid, Alfaguara, 1987.

Los títulos más prestados
Como veis la encabeza una de las obras del autor estrella: Arnold Lobel "Sapo y Sepo inseparables"


Los más Leones del cole:
Felcidades a  Laura, Ainhoa, Iker Gabriel, Alba, etc...  por haber leído tantos libros en este trimestre.

Préstamos por edades
Como veis los niños de 0 - 7 años son los lectores más numerosos. Es decepcionante que sólo un niño de 6 y otro de 11 años haya pedido algún libro. Ninguno de 12 (¿se olvidaron de leer?) 

Duración de los préstamos:

La mayoría cumple con el plazo, pero... ¿y los que superan los 13 días? ¿habrá que pensar en alguna multa?
y.. ¡¡¡horror!!! un niño con su libro 54 día... ¿será que lee muy, muy, muy... despacio?


 Leen más las chicas.

Felicidades a las chicas. Son claramente más lectoras que los chicos. El doble, sí señor (mejor sí, señora). 

martes, 14 de diciembre de 2010

Gianni Rodari: 30º aniversario de su muerte.

Este año se conmemora el trigésimo aniversario de la muerte de Gianni Rodai.

 Rodari fue un maestro de escuela que trabajó algunos años como maestro pero que pronto ejerció el periodismo como profesión.


Nació en 1920 en Omegna, Piamonte: su madre era obrera y su padre, que murió cuando él tenía nueve años, panadero.
Estas circunstancias y también el hecho de que se tuviera que costear sus estudios de periodismo mientras trabajaba de maestro, o que sus primeras clases particulares las diera a inmigrantes alemanes que huyeron de los nazis, le puso en contacto muy tempranamente con ideas políticas de la izquierda y un militarismo que ejerció como periodista. Muchas de sus crónicas eran firmadas con pseudónimo. Cuando su reputación estaba consolidada y trabajaba en Roma para un periódico fiel a su ideario, le encomendaron -debido a su experiencia como docente y, como él mismo confiesa, por los fragmentos brillantes de fantasía y humor que ya le caracterizaban- que redactara una página dominical para los niños. En 1950 aparece su primer libro infantil y se impone enseguida como el mejor escritor para niños. Rodari se toma muy en serio su trabajo como escritor y, en un artículo dedicado a recordar sus inicios en la literatura infantil, cuenta cómo se tomó un mes de vacaciones y se fue al campo a escribir, hospedándose en casa de una familia con la que compartía su proceso de escritura y cada nueva página. Cuenta que la hija del campesino, le despertaba cada mañana al alba con el grito de: “!Venga, Gianni, estás aquí para trabajar, no para dormir!”. “Así nacieron los primeros dos libros -recuerda- no en un despacho, sino en un contexto rico en estímulos, en contacto directo con la realidad, con plena libertad para la fantasía. En definitiva, descubrí, un poco por casualidad, un trabajo apasionante que me situaba definitivamente al lado de los niños.”

 La Biblioteca te recomienda elegir uno de sus libros como regalo de Navidad.
Te encantarán. 


Muchas bibliotecas delmundo han preparado publicaciones y actos especiales para recordar y dar a conocer a este genial escritor infantil. Hemos seleccionado aquí esta guía de lectura de la Biblioteca Pública de Guadalajara.



También tienes una guía mucho más completa en la página del Proyecto SOL. Puedes descargártela en formato pdf aquí.

¡¡¡Y también en el cole!!!

(Excepcionalmente puedes llevar a casa estos ejemplares habitualmente no prestables)







Y algunos más que podrás llevar a casa cuando quieras.

viernes, 10 de diciembre de 2010

Discurso-cuento en la entrega del Nóbel de Literatura


“Soy un contador de historias y, por lo tanto, antes de proponerles un brindis, voy a contarles una historia.

Érase una vez un niño que a los cinco años aprendió a leer. Eso le cambió la vida. Gracias a los libros de aventuras que leía, descubrió una manera de escapar de la pobre casa, del pobre país y de la pobre realidad en que vivía, y de trasladarse a lugares maravillosos, espléndidos, con seres bellísimos y cosas sorprendentes donde cada día, cada noche, significaba una manera más intensa, aventurera y novedosa de gozar.
Gozaba tanto leyendo historias que, un día, este niño, que ya era un joven, se dedicó también a inventarlas y escribirlas. Lo hacía con dificultad pero, al mismo tiempo, con felicidad y gozando cuando escribía tanto como cuando leía.
Sin embargo, el personaje de mi historia era muy consciente de que una cosa era el mundo de la realidad y otra, muy distinta, el mundo del sueño y la literatura y que éste ultimo sólo existía cuando él leía y escribía. El resto de tiempo, se eclipsaba.
Hasta que en un amanecer neoyorquino el protagonista de mi cuento recibió una sorpresiva llamada en la que un señor de apellido impronunciable le anunció que había recibido un premio y que tendría que ir a recibirlo a una ciudad llamada Estocolmo, capital de un país llamado Suecia (o algo así).
Mi personaje comenzó entonces, maravillado, a vivir, en la vida real, una de esas experiencias que, hasta entonces, sólo existían para él en el dominio ideal e irreal de la literatura. Se sintió de pronto como debió sentirse el mendigo cuando fue confundido con el príncipe en la novela de Mark Twain. Todavía sigue allí, desconcertado, sin saber si sueña o está despierto, si aquello que vive lo vive de verdad o de mentiras, si esto que le pasa es la vida o es la literatura, porque los límites entre ambas parecen haberse eclipsado por completo.
Queridos amigos, ahora ya puedo proponerles el brindis prometido.
Brindemos por Suecia, ese curioso país que parece haber conseguido, para ciertos privilegiados, el milagro de que la vida sea literatura y la literatura vida.
¡Salud (skål) y muchas gracias¡”

sábado, 20 de noviembre de 2010

20 de noviembre: día internacional de los Derechos del Niño


Artículo 28
1. Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación y, a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades ese derecho, deberán en particular:
a) Implantar la enseñanza primaria obligatoria y gratuita para todos;
b) Fomentar el desarrollo, en sus distintas formas, de la enseñanza secundaria, incluida la enseñanza general y profesional, hacer que todos los niños dispongan de ella y tengan acceso a ella y adoptar medidas apropiadas tales como la implantación de la enseñanza gratuita y la concesión de asistencia financiera en caso de necesidad;
c) Hacer la enseñanza superior accesible a todos, sobre la base de la capacidad, por cuantos medios sean apropiados;
d) Hacer que todos los niños dispongan de información y orientación en cuestiones educacionales y profesionales y tengan acceso a ellas;
e) Adoptar medidas para fomentar la asistencia regular a las escuelas y reducir las tasas de deserción escolar.
2. Los Estados Partes adoptarán cuantas medidas sean adecuadas para velar por que la disciplina escolar se administre de modo compatible con la dignidad humana del niño y de conformidad con la presente Convención.
3. Los Estados Partes fomentarán y alentarán la cooperación internacional en cuestiones de educación, en particular a fin de contribuir a eliminar la ignorancia y el analfabetismo en todo el mundo y de facilitar el acceso a los conocimientos técnicos y a los métodos modernos de enseñanza. A este respecto, se tendrán
especialmente en cuenta las necesidades de los países en desarrollo.
CONVENCIÓN SOBRE
LOS DERECHOS DEL NIÑO
20 DE NOVIEMBRE DE 1989

sábado, 13 de noviembre de 2010

Tusilata

"Quince hombres en el cofre del muerto...
¡ja, ja, ja; y una botella de ron!"

Robert Lous Stevenson nació en Edimburgo (Escocia), en 1850 y murió en Samoa, en 1894. Se cumplen hoy, por tanto, 160 años de su nacimiento. El buscador Google le dedica uno de sus curiosos "doodles" (imágen de diseño propio asociada al título del buscador para conmemorar un acontecimiento memorable).
Una de las pocas palabras que conocemos provenientes de Samoa en los Mares del Sur es "Tusilata" que significa contador de historias. Es el nombre que le pusieron los indígenas de las islas en las que estuvo viviendo los últimos años de su vida aquejado por la tuberculosis hasta su temprana muerte a los 44 años. En el corto periodo de los últimos 15 años de su vida, este contador de historias, ha escrito una de las colecciones de aventuras y ensayos más originales e importantes de la historia. Desde su cama, enfermo y convaleciente gran parte de su vida, imaginó todo un mundo de aventuras: "Mi cama es como un pequeño barco" decía. Recorrió gran parte del mundo buscando un clima más benigno para su frágil salud: conoció las llanuras del viejo oeste, los Alpes suizos, la costa californiana, el Mediterráneo, los Mares del Sur...

Desde muy niño, desde que recibió como regalo una Biblia ilustrada, sintió el deseo intenso de ser escritor.  Él mismo describió su método de aprendizaje:
"Siempre que leía un libro o un pasaje que me gustaba particularmente, en los que se decía algo o el autor se servía de un efecto con propiedad, cuyo estilo poesía vun brioso vigor, una distinguida elegancia, me apresuraba a sentarme y me obligaba a imitar aquella virtud. No lo lograba y lo sabía, y de nuevo lo intentaba y tampoco lo conseguía, nunca lo conseguía; pero, al menos, gracias a aquellas inútiles tentativas, adquirí cierta práctica con la cadencia, la armonía, la construcción y la coordinación de las partes"

"La Isla del Tesoro", su más conocida novela de aventuras, nació al hilo de una anécdota geográficas con que entretenía a su hijastro Lloyd. Hablando de los lejanos Mares del Sur se se puso a dibujar una isla en el estilo de los viejos libros de viajes. Se le ocurrió llamarle "Isla del Tesoro". Más tarde, ante los ruegos de su hijastro y de acuerdo con sus aficiones, de aquella cartografía infantil surgió una historia que ha seducido a todas las generaciones posteriores. La Isla del Tesoro es, probablemente, la más maravillosa novela de aventuras jamás escrita. Relato impresionante que nos arrastra a contemplar cómo se hunde el sol en el mar estando acodados en el puente de la Hispaniola, inquietos por descubrir en qué momento la tarición pirata va a hacerse efectiva sobre el grupo de propietarios del mapa del tesoro.
La debilidad física de Stevenson, así como su carácter soñador y contemplativo , le acarrearon desde pequeño el calificativo de "el prototipo de la pereza". Su dificultad con la ortografía en sus primeros años, sus estudios forzados de derecho, su enfermedad... no pudieron apartarle del camino del genio: escribir los más perfectos y originales relatos de aventuras jamás escritos. Un auténtico "Tusilata"

Jesús Marcial Grande

LISTA DE LIBROS EN LA BIBLIOTECA DEL AUTOR

TituloSig1Sig2Sig3CodigoEjemplar
Cuentos de los mares del SurS-NSTEcue002317V
La isla del tesoroP-NSTEisl004144G
La isla del tesoroP-NSTEisl004150X
La isla del tesoroP-NSTEisl004155S
La flecha negraP-NSTEfle004207K
Cuentos de los mares del SurS-NSTEcue004297L


Sobre "La Isla del tesoro"


TituloSig1Sig2Sig3CodigoEjemplar
La isla del tesoroS-NSTEisl002311B
La isla del TesoroP-NSTEisl002793X
La isla del tesoroP-NSTEisl002827K
La Isla del tesoro, IIP-NSTEisl002892V





La isla del tesoroP-NSTEisl004144G
La isla del tesoroP-NSTEisl004150X
La isla del tesoroP-NSTEisl004155S

domingo, 7 de noviembre de 2010

Cervantes con "b".

La nueva Ortografía de la Lengua Española (y no símplemente Castellana, adjetivo de deferencia a  autonomías celosas) verá la luz el próximo día 28 en la Feria del Libro de Guadalajara (Mexico).
La Ortograrfía ("Terror del ser humano desde la cuna", en palabras de García Márquez) mantiene la mayor parte de sus dictados normativos: la "ge" y la "jota" siguen ahí, las "haches" se mantienen con su arbitratria lógica (para las mentes infantiles), los libros de texto de primaria seguirán dedicando una página de cada lección a las normas de la "b", la "uve", las "x/s", las "k/qu/c", las "ll/y"... sin embargo algunas cosas sí cambiarán: la "i" griega se llamará "ye" (como ya hacíamos muchos maestros y logopedas), la "be" deberá llamarse únicamente "b" y no "b-alta" o "b-larga", la "w" se llamará "doble v" y la "i-latina" se llamará símplemente "i".
Clarificando el abecedario la "che" y la "ll" ya no serán letras (que sí fonemas) diferenciados. El abecedario queda definitivamente con 27 letras.
En la acentuación eliminaremos el peliagudo problema de diferenciar el "sólo" (equivalente a solamente, adverbio de modo) con el "solo" (adjetivo) o el "éste" (pronombre) con el "este" (demostrativo). A partir de ahora los pronombres homófonos con los demostrativos no llevan tilde obligariamente (aunque se permita su uso).
Otra modificación curiosa es la desaparición de la tilde en la "ó" disyuntiva entre cifras ("4 ó 5"). Parece que las diferentes grafías de los dígitos y la "o" en las fuentes de los procesadores de texto hacen innecesaria esta norma.
Otra pequeña revolución es el uso de la "k", ya generalizado como la ortografía natural de los sonidos Qua, Qui, Quo. Ya no existirá "quorum", sino "cuórum"; ni Qatar, sino Catar; ni Iraq, sino Irak. Igualmente la mayúscula se eliminará de los términos genéricos que anteceden a un nombre propio (Ya no será Golfo de México, sino golfo de México). Otro cambio más: los prefijos se escribirán unidos sólo a palabras simples ("exmarido", "antisocial", "proamericano"), pero separado ante palabras compuestas ("ex capitán general",  "pro derechos humanos"...).
En el caso de los diptongos e hiatos se produce una aclaración. Resulta que no está tan clara la pronunciación como diptongo o hiato de un buen número de palabras (hay mucha disparidad entre los 450 millones de hablantes del español). Antes, la RAE, dejaba al criterio de cada cual la pronunciación y, por tanto escritura de la tilde, en palabras como guion-guión, hui-huí, riais-riáis, truhan-truhán, fié-fie... Ahora dicta norma: se pronuncien como se pronuncien se escribirán siempre sin tilde.

Así que fregando, pegando y reluciendo; nuestra Real Academia Española modifica estas normas que fueron el terror de nuestra infancia. Aún recuerdo el pánico en los examenes a las fatídicas faltas que restaban un punto. Llegué a un dominio extraordinario de los sinónimos alternativos para eludir el terrible "observa" que me hizo dudar años enteros entre v/b en sus cuatro posibilidades. Durante años Robert Louis Stevenson fue mi héroe y no precisamente por su fascinante novela "La Isla del Tesoro" sino porque leí en su biografía que cometía innumerables faltas de ortografía (y si él había llegado a ser escritor, mi futuro no estaba del todo perdido...). Frustrado y perplejo me rebelaba ante los que aseguraban que leyendo se aprendería la ortografía de las palabras con seguridad. Yo leía mucho pero mi vista pasaba sobre el texto sin fijarme demasiado en el ropaje de las palabras, mi mente vivía en el mundo de la historia narrada. Libros ha habido que, al terminarlos, me preguntaba sobre el nombre del personaje sin ser capaz de recordarlo y escribirlo correctamente. 
A trancas y barrancas, sin pasar de lo mediocre, aprobé la asignatura que más me gustaba: Lengua Española. Sin embargo llegado el bachillerato me decanté por la rama de ciencias (y sólo por no tener que vérmelas con la temida ortografía). Cuando llegó el momento de hacer la oposición tuve que plantearme muy seriamente el estudio sistemático de estas normas. Llegué a realizar un abultado fichero donde clasificaba y anotaba normas y palabras. Gracias a Dios (y a mi esfuerzo) aprobé los duros exámenes (algunas faltas cometería que me bajarían la nota, seguro). Y aquí estoy. De profe. Y, la verdad, ahora no suelo cometer faltas (a poco que me fije). Sin embargo, el mayor sinsentido normativo, me ocurrió cuando estudiaba la carrera de magisterio. Pese a seguir la rama de ciencias, ante la posibilidad de elegir una optativa, me dejé llevar por mi  debilidad por la Lengua Española y la elegí. Todo iba bien. Medias de notable hasta que llegó el examen cuatrimestral y, al desarrollar un texto literario, cometí el horrible pecado de escribir Cerbantes así, con "b". Ello  me valió el suspenso. Mis protestas no conmovieron a mi profesora que, firme en sus trece, aseguraba que escribir Cervantes con "b" era una barbaridad. Pasaron los años.Recalé en Alcalá. En una visita a la casa del escritor observo con incredulidad la firma del genial escritor:
Jesús Marcial Grande

sábado, 30 de octubre de 2010

Homenaje a Miguel Hernández


TODO ERA AZUL

Hoy,  30 de octubre, en el 100 aniversario del nacimiento de Miguel Hernández, os invitamos a leer este original cómic inspirado en un bello poema de amor de Miguel Hernández. 

El cómic 'Todo era azul', de la murciana Ana Galván Quiles, y que versa sobre la obra de Miguel Hernández, se alzó con el Premio Especial de Jurado del concurso Creacómic, organizado por Obra Social de Caja Mediterráneo. Podéis leerlo en versión pdf haciendo clic en la imagen o el enlace.


Pulsa en la imagen

miércoles, 27 de octubre de 2010

El biblioburro


Hemos encontrado una maravillosa experiencia  pedagógica que queremos compartir con vosotros, queridos lectores y lectoras. Se trata de la iniciativa que hace varios años, diez aproximadamente, está llevando a la práctica un maestro colombiano llamado Humberto Luis Soriano Borges en La Gloria, Departamento de Magdalena (República de Colombia). Se trata de una biblioteca ambulante que se mueve a lomos de un burro y de una burra. La burra se llama Alfa y el burro se llama Beto. “Biblioburro” llama a su biblioteca andante este joven maestro.
Él dice que hay niños y niñas que viven apartados de cualquier tipo de libros, ya que sus familias se encuentran diseminadas por los valles y perdidas en pequeñas aldeas de montaña. No llega allí ningún tipo de vehículo y ellos no tienen posibilidades de acudir a los centros de población en los que hay bibliotecas.
Los fines de semana, el maestro Soriano, carga de libros las alforjas de Alfa y Beto y va con esos humildes tesoros al encuentro de los niños y de las niñas que los reciben con entusiasmo. El dice que pretende cultivar su imaginación, que pretende poner un poco de color en sus vidas grises. Él dice, que esos niños y niñas “atravesados por la violencia”, necesitan asomarse a las maravillas que encierran los libros.
Es emocionante ver las caras de los niños y de las niñas leyendo los libros y haciendo ejercicios diversos después de la lectura. Es emocionante escuchar las opiniones que los padres y las madres de esos niños manifiestan respecto a la iniciativa del maestro..
- Espectacular, dice una niña entusiasmada refiriéndose al encuentro con Alfa y Beto.
- Como los niños no pueden acudir a las bibliotecas, el maestro les trae la biblioteca a los niños, señala una mamá agradecida.

Esta anécdota ha sido extraída del blog "El Adarve" de Miguel Ángel Guerra. Miguel Ángel es catedrático de Pedagogía en la Universidad de Málaga  y, doy fe (fui alumno suyo), es un excelente pedagogo y profesor.  Os invito a visitar su blog.






domingo, 24 de octubre de 2010

Historia de una biblioteca

Así era nuestra antigua biblioteca. (Pincha para ver la panorámica)
Nuestra biblioteca ha estado muy enferma. Grietas en sus muros, paredes que se desploman... Tuvieron que venir los "médicos" del ayuntamiento a curar esas heridas y remendar la vieja piel que la cubre. Después de la cura la han dado el alta, pero ha dejado secuelas. Ahora sólo podemos utilizar la midad de la sala. Dividida con plásticos como en la planta de aislados de un hospital, una parte ya se recupera a marchas forzadas. En la otra duermen aún docenas de cajas con libros a la espera de ser catalogados y ordenados en sus estanterías. Cuando tenemos algún rato un grupo de profesores acudimos allí e intentamos poner orden en los 7000 fondos que tiene almacenados. Poco a poco lo vamos consiguiendo. A veces viene a ayudarnos alguna madre o algún grupo de alumnos colabora en el etiquetado,pero ¡Dios mío!, qué largo es todo este proceso.

Ahora vamos a marchas forzadas. Hemos catalogado ya 4.700 de esos fondos. Nos falta etiquetar, plastificar las etiquetas, preparar las carpetillas, sellar, colocar en las estanterías... muchos trabajos para los cuales cualquier ayuda será bienvenida.

En todo este proceso pasan por nuestras manos todos los libros. Vemos con pena como auténticas maravillas de la lectura, libros preciosos cuya lectura recordamos con placer, están en pésimas condiciones. Algunos los intentamos arreglar. Otros hemos de expurgarlos. Suspiramos por tener unos fondos interesantes y actuales. ¡Pero los libros son carísimos!. Algunos padres y maestros han contribuído a los fondos mediante donaciones particulares. Hay que agradecer a Antonio Ventura la donación de muchos libros muy interesanes (muchos de ellos con dedicatoria autógrafa del propio autor).

Todo esto mientras recibimos cada lunes y miércoles a un buen grupo de niños (cada día más) que acuden ansiosos a por su libro. Hata 4 profesores nos juntamos a veces para "dar a basto" con ese préstamos que intentan tramitar con prisa (es la hora de comer). ¡Paciencia!, poco a poco se irá agilizando este trámite.

Susurramos unas palabras al oído de estos niños curisosos: "¡Este te va a gustar, ya lo verás...!",  "Trátalo bien, está nuevo", "No te olvides de devolverlo: tienes 14 días"... pero a veces observamos como, con las prisas, torturan su lomo hasta descoyuntarlo y vuelan las hojas al romperse el fino hilo que la sujeta. Día a día esperamos que devuelvan ese libro que lleva meses, incluso años, sobre la estantería de las casas indicando con su lomo etiquetado que "está en hogar ajeno".

Poco a poco vamos construyendo la biblioteca. No es trabajo de días, semanas o meses: es labor de años. Y de mucha gente implicada. Cuando inauguremos el nuevo colegio y una magnífica sala acoja la nueva biblioteca sonreiremos orgullosos y satisfechos: Habremos contribuído con nuestro granito de arena a uno de los recursos más importantes de un centro escolar.
Jesús Marcial Grande 

sábado, 23 de octubre de 2010

Monstruos, brujas, fantasmas, misterios... ¡¡¡Halloween, 31 de octubre!!!

Con motivo del día de Halloween hemos seleccionado algunos de los libros de la biblioteca que os pueden hacer pasar un "poquitín" de miedo. Un miedo sano y divertido. (Advertencia, aunque estén ya catalogados, no todos estarán disponibles en estas fechas. Sólo estarán accesibles los coloreados aquí)


LIBROS DE BRUJAS

Titulo CodigoEjemplar Signatura
Los fantasmas y la bruja 000342C I-N DUQ fan
La bruja Tiburcia 000362V P-N RUB bru
Oposiciones a bruja y otros cuentos 000372G P-N CAÑ opo
Tupi y la bruja 000401X I-N ARÀ tup
La bruja de la montaña 000016Q P-N DIA bru
Siete casas, siete brujas y un huevo 000024R 82:087.5 SÁN sie
La bruja Mon 000025W P-N MAT bru
Manual para una pequeña bruja 000100P P-N SÁN man
La bruja del pan pringao 000135C P-N MAT bru
La tremenda bruja de La Habana Vieja 000137E P-N FRA tre
La bruja que no sabía reir 000158C P-N MAS bru
Mi vecina es una bruja 000466Y P-N BOR vec
La bruja hermosa 000470X P-N GOY bru
Kika Superbruja y don Quijote de la Mancha 000677X P-N KNI kik
Kika Superbruja loca por el fútbol 000678B P-N KNI kik
Kika Supèrbruja y los vikingos 000679N P-N KNI kik
Kika Superbruja en el castillo de Drácula 000680J P-N KNI kik
Kika Superbruja y los indios 000681Z P-N KNI kik
Kika Superbruja y los piratas 000682S P-N KNI kik
Kika Superbruja y la momia 000683Q P-N KNI kik
La bruja aseada 000820S P-N JOM bru
Kika Superbruja en busca del tesoro 000850E P-N KNI kik
Kika Superbruja revoluciona la clase 000851T P-N KNI kik
Kika Superbruja y la magia del circo 000852R P-N KNI kik
Kika Superbruja y el hechizo de la Navidad 000853W P-N KNI kik
Kika Superbruja en el salvaje oeste 000854A P-N KNI kik
Kika Superbruja en el salvaje oeste 000855G P-N KNI kik
Kika Superbruja y la espada mágica 000856M P-N KNI kik
Kika Superbruja detective 000857Y P-N KNI kik
Kika Superbruja y la ciudad sumergida 000858F P-N KNI kik
La bruja doña Paz 000877A P-N ANT bru
La bruja doña Paz 001066P P-N ANT bru
La bruja Tiburcia 001150T P-N RUB bru
La bruja Tiburcia 001154G P-N RUB bru
Boris y el pez embrujado 001330L P-N RUC bor
Él castillo embrujado 001721L I-N O´C él
Siete casas, siete brujas y un huevo 001758X P-N SÁN sie
La bruja de la montaña 001762Z P-N DÍA bru
Siete casas, siete brujas y un huevo 001967N P-N SÁN sie
La bruja Maruja 003024B I-N SAN bru
La calle de las brujas 003169H P-N RAM cal
El balcón de la bruja sin nombre 003207X I-N GÓM bal
La Bruja Aseada 003294M I-N JOM bru
La bruja que iba en bicicleta 003307H I-N ABE bru
Los Hollister y la bruja dorada 003503F P-N WES hol
Mi hermana es un poco bruja 003506X P-N PUE her
Iván y la bruja 003573P I-N TEL ivá
La bruja Marifresa 003717Z I-N FOR bru
Periquín y la bruja curuja 003782X P-N ALM per
Las brujas del bosque 003825F P-N SEI bru
Dos cuentos de brujas 003873D P-N AUT dos
La Bruja que quiso matar el sol 003878Z P-N ALC bru
Don Almendro y la buena bruja Amadea 003881V P-N CHU don



LIBROS DE FANTASMAS
Titulo CodigoEjemplar Signatura
Háblame del fantasma del faro 000339V P-N BLA háb
La cena de los fantasmas 000341L I-N DUQ cen
Los fantasmas y la bruja 000342C I-N DUQ fan
El fantasma del número 13 000354D P-N BRA fan
Un caso grave de fantasmas 000409H P-N OPP cas
El fantasma de palacio 000018H P-N LOB fan
El fantasma de la escuela 000148X P-N TOW fan
Fantasmas y malandrines 000175Z P-N BAR fan
Los fantasmas en el sótnano 000534M I-N DUQ fan
Operación fantasma 000535Y I-N DUQ ope
Los fantasmas en el lago Ness 000536F I-N DUQ fan
La ciudad fantasma 000588J P-N POP ciu
El fantasma del castillo 001878S P-T SUQ fan
El fantasma Faustino 000720F I-N ROD fan
El fantasma Faustino 000740G I-N ROD fan
La Góndola fantasma 001071J P-N ROD gón
El pequeño fantasma 001072Z P-N PRE peq
El misterio del duque fantasma 001282V COMIC KUI mis
Desastre y el caballo fantasma. 001992Z S-N BOI de
Inventores de fantasmas 002039S P-N VAL inv
El fantasma de Canterville 002841N P-N WIL fan
La Góndola fantasma 002963L P-N ROD gón
La góndola fantasma 003122V P-N ROD gón
La góndola fantasma 003139B P-N ROD gón
Olivia y el fantasma 003214V I-N LIN oli
Nochebuena de fantasmas 003331L P-N DIC noc
La góndola fantasma 004106N P-N ROD gón
El Fantasma de Caterville 004279R S-N WIL fan



LIBROS DE MONSTRUOS


Titulo CodigoEjemplar Signatura
El monstruo azul 000203L P-N ROM mon
La batalla de las hadas y los monstruos 000207T P-N MON bat
Tres monstruos 000340H I-N MCK tre
El señor Empaste y el monstruo de los diez mil dientes 000087H P-N LEW señ
Adivinanzas monstruosas 000465M P-N SÁN adi
Los monstruos monstruosos 000823H I-N LAR mon
¡Ha sido el Pequeño Monstruo! 001378K I-N COO ha
La noche que tuve un monstruo encerrado en el armario 001518T P-N GAR noc
El Pequeño monstruo de las casas y otros cuentos 003014R P-N URI peq
Monstruos divertidos 003082T I-N MAT mon
Construye monstruos y naves espaciales 003267R 37 GRE con
Monstruos y seres fantásticos 003671Z P-82-36 GON mon
Los monstruos monstruosos 003700C I-N LAR mon
El monstruo de la cueva del moro 003821A P-N ODA mon
Relatos de monstruos 004124F P-N ZOR rel



LIBROS DE MISTERIO

Titulo CodigoEjemplar Signatura
El misterio del Goya robado 000069T P-N SIE mis
El misterio de las letras perdidas 000142G P-N BAR mis
El misterio de la Gata Maga 000577W P-N VIL mis
El Misterio de la casa encantada 000905P P-N ADL mis
El Misterio de la casa encantada 000908B P-N ADL mis
El misterio de la Gata Maga 001140J P-N VIL mis
El misterio del duque fantasma 001282V COMIC KUI mis
El misterio de la momia Locatis 001326S P-N VIL mis
El misterio del hombre que desapareció 001369N P-N MOL mis
El misterio de la momia Locatis 001656T P-N VIL mis
El misterio de la jungla negra 001700K P-N SAL mis
El misterio del coleccionista de tazos 001761J P-N VIL mis
El misterio de los ocho bebés 001847F 82:087.5 VIL mis
El misterio de la casa encantada 001852N P-N ADL mis
El misterio de la isla de Tökland 002919K P-N GIS mis
Misterio del tesoro hundido 002974F P-N LAM mis
El misterio del león abisinio 003463J P-N HIS mis
El misterio del ladrðn narizotas 004101F P-N VIL mis

viernes, 22 de octubre de 2010

24 de octubre: día de la Biblioteca

Es España, celebramos el 24 de octubre el día de la Biblioteca. Quermos abrir las entradas de este blog con esta noticia y de paso animarte a que nos visites en internet y  acudas muchas veces a nuestra pequeña biblioteca que tanto nos está costando poner al día.

Poco a poco irán apareciendo noticias de libros, información de nuestros fondos, artículos sobre autores infantiles, críticas de libros, opiniones de los alumnos...

También incluirémos estadísticas de lectores y uso del préstamo.

Esperamos que este blog os sea útil. ¡Y esperamos vuestras aportaciones!

sábado, 9 de octubre de 2010

Mario Vargas Llosa también fue niño

1940

Mis diabluras hicieron que mi mamá me matriculara en La Salle a los cinco años, uno antes de lo que recomendaban los Hermanos. Aprendí a leer poco después, en la clase del hermano Justiniano, y esto, lo más importante que me pasó en la vida [...] la lectura de los Billikens, Penecas, y toda clase de historietas y libros de aventuras se convirtió en una ocupación apasionante, que me tenía quieto muchas horas [...]

Nada resultaba tan estimulante como escribirle al Niño Jesús —aún no lo había reemplazado Papá Noel—
unas cartitas con los regalos que uno quería que le trajera el 24 de diciembre. Y meterse a la cama aquella noche, temblando de ansiedad, y entrecerrar los ojos queriendo y no queriendo ver la sigilosa aparición del Niño Jesús con los regalos —libros, muchos libros— que dejaría al pie de la cama y que yo descubriría al día siguiente con el pecho reventando de la excitación.

1945
Y recuerdo también, con qué cariño, las historietas y los libros que leía con concentración y olvido místicos, totalmente inmerso en la ilusión —las historias de Genoveva de Brabante y de Guillermo Tell, del rey Arturo y de Cagliostro, de Robin Hood o del jorobado Lagardère, de Sandokán o del Capitán Nemo, y, sobre todo, la serie de Guillermo, un niño travieso de mi edad de quien cada libro narraba una aventura, que yo
intentaba repetir luego en el jardín de la casa.
De su libro de memorias: "El pez en el agua"
Mario Vargas Llosa. Ed. Seix Barral.1993.

viernes, 8 de octubre de 2010

Fonchito y la luna: Mi primer libro de un nóbel.



Este año, en el mes de abril (coincidiendo con el día del libros la editorial Alfaguara puso en marcha una colección de libros infantiles para acercar a los niños a los grandes autores actuales. La colección se inauguró con Fonchito y la luna, escrito por Mario Vargas Llosa y El pequeño hoplita, de Arturo Pérez-Reverte.

En 'Mi primer Mario Vargas Llosa', los niños conocerán la historia de Fonchito y su primer gran amor. Las páginas de 'Fonchito y la luna' harán que los niños descubran todo lo que es posible hacer por el ser al que amas, ¡ncluso si éste te pide la luna!

El escritor peruano dice haber "materializado un viejo anhelo, escribir un cuento para niños", proyecto que intentó años atrás pero que abandonó por no lograr una obra en la que creyese, pues afirma que es "más difícil escribir para niños que para adultos".

Te informamos de que la biblioteca ha comprado dos ejemplares de este libro para que los más pequeños puedan acercarse al nuevo premio Nóbel. Estará en los expositores de E.Infantil.


jueves, 7 de octubre de 2010

Mario Vargas Llosa: PREMIO NOBEL DE LITERATURA 2010

El escritor peruano Mario Vargas Llosa ganó hoy el Premio Nobel de Literatura 2010 por su "cartografía de las estructuras del poder y aceradas imágenes de la resistencia, la rebelión y la derrota del individuo", según la explicación de la Academia Sueca.
El autor de La ciudad de los perros, nacido en 1936 en Arequipa (Perú) y que también tiene la nacionalidad española, en las quinielas de los favoritos de los Nobel desde hacía años, es el primer escritor latinoamericano ganador del Nobel de Literatura desde el mexicano Octavio Paz, en 1990.
En una primera declaración, transmitida por el presidente del jurado del Nobel de Literatura, Peter Englund, Vargas Llosa dijo sentirse "muy conmovido y entusiasmado" por el galardón.El escritor está en Nueva York, donde da clases en la Universidad de Princeton. "Se había levantado a las cinco de la mañana para presentar una clase, cuando recibió nuestra llamada a las siete menos cuarto, mientras trabajaba intensamente", dijo Englund. Vargas Llosa acudirá a la ceremonia de entrega del galardón el 10 de diciembre, en Estocolmo, y de acuerdo a la tradición de los galardones será el encargado de pronunciar el discurso en nombre de todos los premiados, a excepción del de la Paz, que se celebra en Oslo.
El premio El Nobel de Literatura está dotado con 10 millones de coronas suecas (1,1 millones de euros o 1,5 millones de dólares) y, como el resto de estos premios, se entrega el 10 de diciembre, coincidiendo con el aniversario de la muerte de su fundador, Alfred Nobel.